We zien het vaak in scholen: zorgvuldig voorbereide lessen begrijpend lezen, kinderen die trouw oefenen met strategieën... en toch dat gevoel dat het niet echt landt.
Ze leren hóe ze moeten lezen, maar niet wáárom.

Bij Leren in Verbinding geloven we dat echt begrip niet ontstaat in losse lessen, maar in samenhang — waar taal, kennis, nieuwsgierigheid en plezier elkaar versterken. ?

In ons nieuwe artikel delen we hoe het anders kan:
van strategieën oefenen naar betekenisvolle thema’s,
van losse lessen naar leren dat leeft,
van individueel proberen naar samen bouwen aan rijk taalonderwijs.

We vertellen hoe systeemdenken helpt om verbanden te zien — in teksten, in thema’s, in het leven — en hoe teamleren de hefboom wordt voor duurzaam resultaat.

? Lees het hele artikel en ontdek hoe begrip groeit in verbinding — met elkaar, met de wereld, en met de theorie.